domingo, 11 de mayo de 2025

                             ACTIVIDAD SOBRE EL TEMA DE LOS RÍOS.

1º VEREMOS UN POWER POINT TITULADO" LOS RÍOS, EL CORAZÓN DE LA NATURALEZA. CUIDÉMOSLOS".

2º EN LA ÚLTIMA DIAPOSITIVA OS PROPONGO LOS PASOS A SEGUIR PARA LA REALIZACIÓN DE LAS DISTINTAS TAREAS.

3º TRABAJAREMOS EN EQUIPOS COOPERATIVOS Y UTILIZAREMOS TRES TÉCNICAS DIFERENTETES.

4º CONCLUIREMOS CON UN PRODUCTO FINAL EL CUAL SERÁ EXPUESTO FUERA DEL AULA.


Los ríos, el corazón de la naturaleza. Cuidémoslos.

                                               

A A CONTINUACIÓN, VAMOS A VER UN POWER POINT SOBRE LOS RÍOS TITULADO " LOS RÍOS,KLKLÑDÑLK EL CORAZÓN DE LA NATURALEZA. CUIDÉMOSLOS.

jueves, 10 de abril de 2025

                                DIÁLOGO EN INGLÉS SOBRE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

 

Oliver: Hi,Max! What do you usually do after school?

 

Max: Hi,Oliver! Well,on Mondays and Wednesdays I go swimming.I do it twice a week.

 

Oliver: Nice! Do you like swimming?

Max: Yes,I love it.I always feel happy after swimming.

 Oliver: What about sports? Do you play anything?

Max: I play football onTuesdays and Thursdays. It’s very funny!


Oliver: Do you have any music lessons?

 

Max : Yes,I have guitar lessons twice a week—on Monday and Thursday.

Oliver: That’s cool. And when do you practice art?

Max:  I have art lesson on Tuesday and Friday. I usually paint or draw.

Oliver: Do you relax ?

Max:Yes, I  have free time on  Friday and on Sunday after hiking.

 

Oliver: Hiking? When do you do that?

 

Max:Only on Sundays. I go with my family. It’s nice to be outside.

 

Oliver:Sounds like a funny week!

 

                             IMAGEN GENERADA CON LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN CANVA

                                                  



ACTIVIDAD GENERADA CON CHAT GPT

Indicaciones."

¡Hola! Necesito que me diseñes una imagen que sirva como portada para una actividad que trata sobre las actividades extracurriculares. El título tiene que estar centrado y debe de ser “Extracurricular activities”, añadiendo debajo algo más concreto como “Weekly plan”, ya que la actividad que se explica es un horario semanal de las actividades extracurriculares de un niño. Al rededor del título debes añadir imágenes que representen esas actividades extracurriculares, como tocar el piano, la natación, el fútbol, el senderismo con la familia y tocar la guitarra. Puedes utilizar el estilo de letra que consideres".



Indicaciones  y su respuesta .

 

"Indicación: Hola, ¿podrías hacerme un horario semanal (de lunes a domingo) con las actividades extraescolares que puede hacer un niño o  niña  que está en 3º de primaria? El horario tiene que estar en inglés"

 

"Respuesta:¡Hola! Claro, aquí tienes un horario semanal en inglés con actividades extraescolares apropiadas para un niño de 3º de primaria (alrededor de 8-9 años):


Day

Activity1

Activity2

Monday

Swimming

Guitar Lessons

Tuesday

Fútbol

Art

Wednesday

Swimming

Homework Club

Thursday

Fútbol

Guitar Lessons

Friday

Art

Free time

Saturday

Biking

Reading

Sunday

Hiking

Free time

 

Este horario mezcla deporte, arte ,música y tiempo libre, ideal para el desarrollo integral de un niño."

 

"Indicación: Genial. Ahora, ¿podrías diseñar un diálogo entre dos niños en los que hablen sobre cosas relacionadas con ese horario? Uno de ellos le pregunta al otro sobre las actividades que hace a lo largo de la semana y el otro responde según el horario anterior. Se tienen que utilizar en el diálogo adverbios de tiempo (once a week twice a week, never, always, sometimes, usually). El diálogo debe estar en inglés y asegúrate de utilizar un vocabulario y una gramática adecuada al inglés británico".

 

"Respuesta:¡Por supuesto! Aquí tienes un diálogo en inglés británico entre dos niños de 3º de primaria, usando el horario anterior y vocabulario adecuado para su edad, con adverbios de frecuencia como once or twice a week, never, always, sometimes, usually".



                                                                


miércoles, 19 de marzo de 2025

Recursos multimedia

  Para llevar a cabo un acercamiento a la conservación de los ecosistemas  en el contexto escolar  se ha tenido en cuenta los siguientes criterios:

* El nivel educativo al que va dirigido es cuarto de Primaria.

* El contenido concreto que se relaciona con el planteo  de especies autóctonas del Concejo de las Regueras.

* El objetivo a conseguir es relacionar dicho contenido con el entorno creativo y cooperativo en el que el alumnado está inmerso. Utilizaremos dicho aprendizaje para ponerlo en un contexto de situación real: la creación de una aula de la naturaleza en el bosque de nuestro colegio.


En primer lugar, partimos de una imagen de un bosque y les preguntamos que especie arbórea pueden ver 

                                       

                            


     TÍTULO: Árbol de castaño.

     AUTOR: Karsten Paulick

     ENLACE WEB: https://pixabay.com/es//?utm_source=link-attribution&utm_medium=referral&utm_campaign=image&utm_content=6711233

  LICENCIA DE USO : Pixabay

Esta imagen es el punto de partida para iniciar el tema del ecosistema del bosque para hablar sobre los castaños de castaña valduna que aquí nos rodean. Su cuidado y conservación.

A continuación, trabajarán en equipos cooperativos para realizar una infografía interactiva sobre la conservación de sus bosques de castaños. 

Comenzarán viendo un video que les informa sobre medidas para conservar los ecosistemas.

                                 

                                                  


                 Título: Medidas de  conservación en  especies amenazadas

                  Autor: Alumnado de la facultad de Biología (Sevilla)

                  Enlace web: https://youtu.be/JHT8GxduqNI?si=t1aBGHeStIMF0lrj

                  Licencia: Creative Commons

     Este video permite al alumnado concienciarse de la utilidad de los gestos solidarios y la importancia de proteger y conservar para dejar un legado a futuras generaciones.


Finalmente, el alumnado  profundizará más en el tema de los ecosistemas de forma lúdica en sus tablets utilizando el recurso digital de Genially.

                                                        


 Título : Aventura en los bosques 

 Autor: desconocido

Enlace web: https://view.genially.com/60b9d5f55301bd0db15a3883/interactive-content-aventura-en-los-bosques

LicenciA:  Creative Commons




domingo, 2 de marzo de 2025

                                                                        INFOGRAFÍA

A continuación, una información gráfica sobre las recomendaciones del Marco Europeo de Competencia Digital para docentes: